第659章 自然科学教育 (第2/4页)

   就连以前的一些地理志，都被这些读书人所瞧不起，认为是奇技yin巧的杂书，上不了台面。

    所以，对这些满朝读书人来说，包括刘伯温宋濂高启，都是寻章摘句、挑字眼，无所不能，实用性的学问却是知之甚少。

    老朱随口一问，他们就答不上来。

    “禀皇上，臣猜测这座喜马拉雅山脉，必定很高，很大。”一文臣道。这时候的人群连地图比例的概念都没有，所有事情只能靠猜。

    “爱卿如此猜测有何根据？”朱元璋问道。

    “臣没有任何根据，仅仅是根据常理猜测。”那位文臣道，“如果陛下实在想知道喜马拉雅山脉的高矮大小，问一问卫国公邓愈不久知道了吗？”

    “邓愈和沐英二将奉旨征伐乌斯藏，并把乌斯藏纳入了大明版图。因此他们二位，必定对乌斯藏的地理知之甚详。”

    “有道理！”

    “有道理！”

    其余群臣纷纷附议。

    “咱是想立刻知道喜马拉雅山脉的人文地理，不想等那么久。这么一件小事你们都答不上来，朝廷养你们有何用？”朱元璋有些恨铁不成钢的道，“如果此事关系着紧急军情呢，难道你们也和现在一样，让咱问别人？”

    群臣闻言满脸羞惭，说不出话来。

    “邓愈远在乌斯藏，无法短时间内召回询问，问秦先生也可以。”刘伯温道，“听闻秦先生和徐达已经从天方返航，不久就会达到应天。。”

    “看来也只有如此了。