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吗？无论如何，这个小姑娘带回去都一定会带来一些反应的，也许不会一开始就有好效果，但日子久了总会有人软化。

    她这么想，就这么做了。

    这个被她带回去的小姑娘，就是张婧。

    她的第一项尝试，是让张婧代替蒋锡辰的钢琴老师。这轻而易举，因为蒋锡辰根本不在意自己的钢琴老师是谁，换哪一个都行。

    林怡细致地观察蒋锡辰见到张婧的反应。

    这个孩子一直沉浸在自己的世界里，沉默而乖僻，小小年纪就善于隐藏自己的情绪。面对张婧，他仅仅比平日待别人时多看了一眼，听罢张婧弹琴，问她：“你为什么不弹莫扎特或者肖邦？”

    张婧回答：“我喜欢印象派，他们不讲道理。”

    这话不知怎么契合了他中二的少年心，思考了三秒钟，就顺继母的意把人留下了。

    尽管他已经看出了继母的用意——林怡同他对视一眼，就读出来了，他什么都明白；甚至，与她微妙地站在了同一战线上。

    于是，林怡这第一步取得了成功。虽然不是以“打动”的方式软化了蒋锡辰的心，但他们确实从此少了一层隔阂，多了几分默契，她不再算完全的孤岛了。

    在后来的日子里，她也渐渐明白了蒋锡辰的用意。

    看似不关心外界的蒋锡辰，其实比谁都在乎家里的气氛。因为敏感，他对这大房子里每个人的情绪都洞察得一清二楚，这些情绪也同样在影响、作用于他。

    在他对家庭心理医生，也就是Hans的倾诉中，家里空气的分子在他眼中是有形状的。

    每当大哥蒋东维生气和反感林怡，这些分子就