第三节课 一起改变它 (第1/3页)

    他的新家庭教师的那句“表现不错”让楚寒初纠结了一周。

    究竟是针对自己摸底的卷子的水平，还是说夸奖自己理智的控制了自己

    如果是前者，感觉似乎在发生了那么多事情之后，楚寒初感觉学力水平不值得特意提到，那位老师明显是故意补充的，更大可能应该是后者吧。

    他想到自己迷迷糊糊的时候，贺老师温和低沉的声音，在耳边说起的那句“很好”的夸奖，不知道为何心底会有几分开心，似乎是自己长久以来，不为人知的忍耐和努力，终于也得到了嘉奖，尽管是无法放到任何明面上的事情，能得到一句赞许，对楚寒初来讲，已经足够厚重。

    不过他还有更隐晦的一个猜测，也许贺老师的夸奖的“表现”是针对他的情态……

    不，应该不会的，那种放荡的丑态，别人避之不及都来不及，更何况贺老师这样优秀的人，肯定只会觉得讨厌。

    是的，他在这周里，已经向他的母亲还有同学，问到了很多贺更的情报，也了解了他出色的履历，基于第一印象的好感在这样的探究下，也增长了几分。

    但也许是自我厌弃太久，心底反而渴望有人能够看到，能够包容，最后一种本不该有的猜想，却让楚寒初有几分自己也没有察觉的希冀和隐秘的快感。

    在这样的心情下，周中的课程他都有几次走神，他自己可能也没发觉，以往他放在忍耐自己的问题上的注意力，也大量的转移到了对贺更的探究和思考上。

    不过很快，就到了周末。

    周六一大早，贺更就到了他们家。

    贺更在房间门口做了简单的消毒之后进入了楚寒初的房间，然后不动声色把身后的门落了锁。

    虽然