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问题。

    “请问对方辩友，既然你们觉得未成年人保护法不需要改善，那你们学习法律难道就是为了默守陈规吗？现实中多多少少未成年人受到伤害的惨案，并非保护法保护不了他们，而是保护法保护了不该保护的人。二十年前的冤案到现在都可以翻案，就是因为法律制度在不断改善，这难道不是让每个社会公民的合法权益得到更好的保障，人民生活更加幸福安康，场下的同学们也能更加平心静气地听我们辩论的原因之一吗？来，以上。”

    场下瞬间爆发出喝彩声。

    明雪手中正好有应对这一问题的回击。

    没等她身边的二辩三辩上，她自个就抢先站了起来。

    “对方辩友既然知道我方都是学法律的，就更加不应该站在专业知识不足的制高点上随意做出指责。我方觉得未成年人保护法不需要改善，是遵照我国目前对未成年人保护法持同一种观望和存疑态度，它需要完善的参考流程，并非一个强制的主观意愿就能达成见效，希望对方辩友熟知法律后能清楚这一点。并且对方辩友总是以别的冤案为例，冤案和保护法能相提并论吗？难道对方辩友实在无力反驳我方观点才偷换了概念吗？另外对方辩友还强调国泰民安，难道未成年人保护法如此所向披靡，它能代表全国所有法律吗？保护法不能改善，就会影响大家的生活了吗？可毕竟大家出生的时候，保护法还是原汁原味呢。谢谢，以上！”

    场下再度爆发连番喝彩，甚至多持续了几秒钟。

    明雪坐下以后，对方三辩也立刻站了起来。

    他似乎怼上了明雪，讲了一通之前重复的发言，车轱辘来回说，最后倒打一耙指控她偷换概