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，明确标写——再次熟读课文，总结当XXXXX时母亲的心情……

    第二道——再次熟读第三段，抓住女儿当XXXX时写文心理……

    第三道——再次熟读前部分，寻找父亲XXXX时的描绘重点……

    第四道……

    于是，就这样了。

    曲苍茫也试着回忆过以前语文老师讲课的方法，好像……也是以读课文为主来着。

    如果是文言文的课，老师就让学生们自己买参考书，先在家里预习熟悉了，然后在课堂上，她就简单的点一点，带着大家从头到尾捋顺一遍。

    如果有人问问题就回答，没人问直接布置下去背诵和考试的任务，下节课choucha什么的。

    然后这一课就算这么过去了，和自己班里现在的情况差不多。

    曲苍茫望着台下那一张张因为即将下课而又一次兴奋的脸，就那种授课方式……看来当年自己语文成绩不好还是有原因的。

    不过，如果按照自己这么个套路教下去，这帮学生的成绩估计会比自己那会儿还糟。

    铃声响起——

    曲苍茫，“下课！”

    李龙望，“起立！”

    全班，“老湿再见！”

    这群学生上道还挺快的，曲苍茫满意的点了点头，夹着课本匆匆离去。

    下节课是音乐！万一音乐老师也请病假了呢？这回可千万不能被主任再逮住当壮丁了！

    代语文课可以忍了，但是代音乐课……自己唱歌从来就没在调上过，唯有钢琴弹的还算拿得出手，可是音乐课上光会弹点钢琴是行不通的！这与上语文课只读课文是同样的道理。

    曲苍茫快步走出教