穿到民国好好学习生活 第21节 (第2/6页)

大家。

    这件事，做先生的说出来，会比珍卿自吹自擂，效果好得多。

    可是有时候，一个学生成绩好，又有师长维护她，也会引起同学们的反感和孤立。

    不过，她从小到大，都是孤独长大，倒也无所谓。

    这个梅先生，担的像是班主任的活儿，但这里又好像没有班主任这种职位。

    说完了杂事闲篇，梅先生作为国文先生，开始给大家讲，注音字母是怎么回事。

    原来，这种注音字母，就像后世的拼音一样，一种声母、韵母合起来，可以拼出字音的方法。

    珍卿从四岁来这里，是这里的亲妈教她认字。

    这种认字，就是她直接教给你怎么读，你就记着怎么读就行了，并没有一种拼读的方法。

    但是她mama教她的读音，有明显的方言口音，跟后世的普通话差别不小。

    后来跟着匡先生念书识字，遇到生字，也是匡先生教着读字音，没有拼读的方法。

    而匡先生不是禹州本地人，他对字的读音，又带有他自己的方言口音。

    珍卿有一段时间，对于某个字该怎么念，真是有点无所适从的感觉。

    后来，匡先生给珍卿买了本《熙成字典》，这种字典对于字的读音，有两种标注方法。

    第一种就是“以字注字”，比如“鼓”字，字典里的词条里对读音的解说，就是“从音古”。

    意思是说，鼓和“古”的发音是一样的。

    第二种是双拼制，就是用一个汉字或注音符号表示“声”，用