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“有教无类”的观念的确非常先进，明明白白地说明了教育公平的重要性。

    总的来说，大凌朝在文明与教育上的土壤要比罗克帝国肥沃许多。

    因此，奇迹之门项目组在大凌朝分区准备施行的教育方针就是一步到位地推行基础教育，简单来说就是在各地建立小学、初中。

    这无疑需要很多的资金资源，更重要的是需要很多老师。

    好在就要到3月份了，曦国的资格认定理论课考试马上就要开始了，报名的人数有很多，教师方面的空缺还是有希望可以补上的。

    再来就是学校的学习教材和教室建设，这两样不搞定学校也压根办不起来。

    在数学、语言（曦国普通话）上倒是比较简单，数学直接跟曦国本土保持一致就可以了，语言课也直接和语文课一起上了，方便又快捷。至于物理化学这类的则是要遵循“实践是验证真理的唯一标准”，一边验证一边编写。

    鉴于两个世界在文化上还是有些许不同的，所以基地的教育部罗部长找来了就住在京城的几个学识渊博的大儒。

    ——毕竟总不能完全按照曦国本土的教材去教语文历史吧？

    几个大儒基本都在朝廷领了虚职，一般是不用上朝做辛苦的工作的，平日里只需要编编书，收集一下孤本，给一些书籍做点批注，对比那些勾心斗角八百个心眼儿的高官来说可以说是十分清闲。但别看清闲，他们在整个大凌朝的文坛可以说是举足轻重的地位。

    他们都是项目组的顾问齐晋强烈推荐的，对于齐晋这个人大家还是相对比较信任的。至于为什么不让齐晋自己来做编写教材的助手？那当然是因为在这个年代书籍是很珍贵的。齐晋家里的确有钱，绝对称不上是无产阶级，可是他想看什么