第三章 提交课题报告 (第1/7页)

    王浩进门后马上打开了系统，刚才听到的声音果然不是幻觉。

    【教学币 1。】

    系统上多了一条小提示。

    他仔细回想了一下，刚才只说了几句话，似乎是脑子忽然出现的念头。

    “教学？我教了什么？”

    “是告诉她们，我租住的房子贵一点是有道理的？”

    他也意识到了问题所在。

    不止是针对获得的教学币，还针对刚才说出来的内容。

    前身来到西海大学以后，就只是找中介看了一个房，连讨价还价的环节都没有，就直接签协议订下了。

    对于周边的房价、租金，根本就没有明确的概念。

    那么，自己为什么会知道这些？

    肯定不在记忆中。

    “《教学的馈赠》？”

    “肯定是《教学的馈赠》！”

    《教学的馈赠》能够把‘其他人对于知识’的正确理解，百分百的反馈回来。

    房租，也是知识？

    看来系统能力似乎不止用在‘知识’上，生活上也能用的到。

    某种程度来讲，‘有关知识’的内容，甚至可以用‘读心术’来形容，只不过，只能读到因为自己的话语，让其他人产生的理解，而不是什么心思或想法。

    王浩干脆也不去多想，仔细收拾一下屋子，随后坐在沙发上打量着。

    现在租住的两室一厅有一百多个平米，面积明显大了很多，还是精装修，自带的电器也都很好，一个人住起来确实舒服。

    对比一