第84章 中医教材进中小学 (第1/4页)

    这是什么医书？

    陈庆看着“炁体源流”四个大字，一时间也有点茫然。

    接过书籍之后，陈庆翻开瞧了瞧，更是一头雾水。

    瞧见陈庆的表情，郭白家和胡斐不禁乐了。

    “这可不是医书，它是一个修道者的笔记，讲的是修行的事！”郭白家笑道。

    不是医书？

    那让自己学这个干嘛？

    赵宁军看出了陈庆的困惑，随即解释道，“知道为什么你郭爷爷进步快吗？不是因为他在医学知识上有多么丰富的积累，而是在于他对人身性命、对自然、对天地，有着比常人更深的感悟。”

    “华夏文化最主要的三个部分是儒释道，儒讲的是人与人相处，释讲的是人与自己相处，道讲的是人与天地相处，我们之所以会生病，源头就在于天地、社会，及个人。”

    “读懂了儒，你可以解决患者因社会而产生的疾病，读懂了释，你可以解决患者的心病，读懂了道，你就可以解决因天地变化而产生的疾病，三者合一便是我华夏文化的源头，易经，这就是为什么中医达到第四层必须要学易的原因。”

    “修行的书虽然不是医书，但它对人身性命的思考，是超越任何医书的，所以，只要你能读懂它，就读懂了天地，这对于你跳出病症思维有着极大的意义，一定要好生研究，知道吗？”

    郭白家笑眯眯地说道，“也不急在一时，修行的书在历久弥新，读懂它靠的是一个悟字，时时翻阅便足矣，不必钻研太过，不过你赵爷爷说的没错，要想成为大医，国学必当深入研究。”

    “这也是我现在正在做的事，中医是我华夏文明最好的载体，想要让中医复兴，就必