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，两岁时高烧没能及时得到医治，高热导致失语，之后被父母抛弃在孤儿院门口。

    原本像圆嘟嘟这样的特殊儿童是应该送去上特殊学校的，而不应该来孙绍所任职的这所乡村幼儿园，毕竟他们园里没一个老师会手语。可是圆嘟嘟情况十分特殊，经医生的诊断，圆嘟嘟小朋友的声带并没有损坏，意思就是小家伙的失语很可能是心理原因，为了让圆嘟嘟能开口说话，就更不能把他放到特殊学校去，小圆嘟嘟需要尽量去接触正常环境，才能刺激他发音。

    圆嘟嘟是个相当怕生和没有安全感的小朋友，第一天来园里，躲在送他过来的孤儿院院长身后，只露出一双乌黑大眼睛，怯生生的看着孙绍，当时孙绍心中顿生酸涩。他莫名的想起了自己的童年，双亲皆在却胜似孤儿，应该说比孤儿活得还苦。

    知道圆嘟嘟的特殊情况后，孙绍平时会多加注意、特别照顾。久而久之，圆嘟嘟也特别黏他。圆嘟嘟平时很乖，不用多cao心，可是每到中午午睡时，孙绍就要犯头疼了。

    可能是圆嘟嘟被扔在孤儿院门口时，正直大中午，所以之后每到中午时，圆嘟嘟就显得特别躁动不安，仿佛是他此时再次被抛弃在孤儿院门口，顶着烈日炎炎，小人儿倔强的坐在孤儿院大门前台阶上，一动不动的。

    孙绍试过多种方法来哄圆嘟嘟午睡，最后发现唱摇篮曲有效果，刚才睡梦中霍溪拉住他的手，他直接把人当成了圆嘟嘟，下意识唱起摇篮曲来。最重要的是，要是单单只唱歌还好，他还来着对方的手摸起来，当然他那肯定不是摸，是安抚，安抚，可是对方会信吗？

    “呵、、呵呵”，孙绍扯出一个比哭还难看的表情