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顾：

    一片树林里分出两条路，

    而我选了人迹更少的一条，

    从此决定了我一生的道路。

    初一那年，语文老师回家待产，罗老师给他们班代课，教的第一篇课文便是普希金和弗罗斯特的诗。前者是每当难过时便会想起的，后者则是越长大越有感悟。

    那时候罗老师站在讲台上，在黑板上端端正正地写下了“理想”二字，告诉他们人生之中每一次选择，都要敢于坚持理想，坚持原则。

    因此在很长很长的时间里，钟杳杳都觉得作者诗里那条人迹更少的路，指的是无人支持的理想，更是如宗教徒一般近乎信仰地认为课本上的选择总归是对的。

    后来才知道，那不过是诗人开的一个小玩笑，可惜诗人的朋友没有理解其中的讽刺隐喻，后世的人民教师也尽量将其往正能量的方向引导。

    有些作品常读常新，初一的钟杳杳和大二的钟杳杳，在同一首诗里读出了截然不同的味道。其实选择哪条路都不重要，重要的是，一旦对另一条路产生过期待，心内的遗憾便再不能抑制。

    钟杳杳曾不止一次地设想，如果她当年有勇气表白，林致会不会出国？如果她敢放弃按部就班的高考，去国外念书，她和林致有没有可能在一起？更卑劣的时候，她也设想，如果爸爸再婚前询问她的意见时，她拒绝让罗老师当继母，那罗清越就不可能出现在她和林致的世界里，他们的生活不会产生交集，那一切就都不一样了。

    但她也知道，路径延绵无尽头，难以再回返。

    ☆、4

    大巴车在清晨七点准时出现在桃源山庄门口，周小舟坐在靠窗的一侧，看