从大学讲师到首席院士 第39节 (第2/6页)

小差的时候，他马上就会展示威严。

    “你叫什么名字？记下了！”

    这就是王浩经常说的话，随着课程不断的进展，前面的一句也渐渐消失了。

    那些总是‘出问题’的学生，多数都被王浩记下来名字，根本不用问就直接记下了。

    有些不喜欢学习的，干脆已经放弃了课程。

    现在应用数学专业来上课的，还只剩下九十七人，有两个因为旷课一次，上课被点名了好几次，已经提前决定放弃了。

    看着讲台上认真讲课的年轻俊朗身影，应用数学专业的学生无比想念上周习题课的郑老师。

    郑尧军……

    多好的老师啊！

    第二天研一的学生，和应用数学专业大二学生，发出了很类似的感叹，只不过他们想念的是王浩。

    郑尧军的讲课水平相对差一些，当然也没有‘理解百分之二十加成’，他周末被王浩建议有了灵感，最近一阵子精力都放在研发上。

    讲课质量，自然再次下滑。

    《微分方程》课上，郑尧军的讲解速度非常快，一些没有预习的学生，很快就跟不上进度了，后来都干脆放弃了，根本不知道说的是什么。

    这其实也是正常的，和学生的能力存在直接关系。

    西海大学只是一所普通高校，勉强贴上了‘重点’的边，理学院的实力并不强，招收的研究生好多都是‘调剂’过来的，学生的能力和顶尖高校，自然是存在不小的差距。

    关键是，课程难度没有差距。

    多数学生想要跟上课