二初到美国 (第4/6页)

来往书札得益速。你们几位朋友来信，不知几通已让小儿抄写了。凡物取其近则易明易晓。此理常人少知之者，而教育之失败常在此。而且书札到底是真迹，名帖怎样好也已失真，失真则神气不足，反不如平常张君李君一通手札来得活现。

    英文也是下流的。不教名家作品，只同她们念晚报上罗斯福总统夫人每日纪录（myday，byeleanorroo－sevelt，inn.y.world-telegram）——下流的很，平凡的很。所谈无非早晨会什么客，下午到哪儿赴会，家常琐屑，天气晴雨，一点也没有高论，一点也没有妙语。例如今日叫她们背诵之句是amp;quot;车站人站的那么多，火车将开时，罗斯福只得请大家退几步，恐怕车开时，有人碰伤amp;quot;。及amp;quot;小孩都在窗外探头amp;quot;。这有什么文学价值？一点也没有。但是如此英文基础会念好的。我叫她们把这整句的意思，试用英文讲出来，讲不出来再看书，看后再试讲，讲到全句顺口为限。一点也没有分数，没有甲乙丙丁。余者出门，走路，看戏，也乱看乱学，文学乎？不文学也。她们所学的不是文学，而是文学所取材之人生。不把读书时间与不读书时间分开，也是我的目的。宇宙就是一本大书，让她们去念。

    作文题目也是下流的。没有救国论，amp;quot;资本制裁amp;quot;（此语曾见于商务所编小学公民读本），amp;quot