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光一言不发就冲上来，同时让爆豪强制放开的举动，就让爆豪浑身不舒坦。

    这种不舒坦具体表现为，很憋屈，很生气。

    非常生气。

    生气得恨不得立刻爆揍他们一顿。

    但他同时知道，这两人恐怕不好对付，要揍得很智慧，很有技巧才行。

    对方挑衅了，回挑衅过去，好像是动手打架之前的“基本准则”。

    爆豪压低声音，“你又是谁？”

    “轰焦冻。”轰说到。

    空气短暂凝滞一秒。

    闻言回音在旁小声提醒到：“轰同学你搞错了啦，我想他大概不是要问你的名字，而是想通过不知道你是谁，来表现你存在感很低，是个无名小卒，由此来蔑视你。”

    轰：“……”

    他顿了顿。

    他正欲当刚刚那一切都没有发生，重新来过，此时教室前门哗一声，有人拉开了它。

    “吵吵闹闹的，都安静点！”

    瞬间，整个教室的牛鬼蛇神们，使用个性的被强制禁止了，没使用个性的又不肯归位的，比如某根爆竹，被灰色的绷带卷住，强制摁回座位了。

    不死原回音滑头得很。

    她眼见着有老师进来，首先赶紧把站她一方的邻居少年轰焦冻给摁座位上，然后立刻再自己归位，背挺得笔直，双目盯着黑板，仿佛上课时最认真听讲的好学生。

    所以刚进来的班主任只强制镇压了爆豪胜己一个。

    不过在回音瞅清楚老师的面孔后，她下巴掉了，她站起来挺欣喜地说：“哇，这位叔叔恭喜你再就业成功！好巧好巧您竟然教我们班。”

    班主任的相泽消太：“……”

    这种天然系即使是学生，相泽老师