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    比如，董忠磷课题组的有五位老师，外加三年来其他转出去的或者升上去的那些，加起来有十余份资料，徐亦花了半天就记熟了。

    但要他背一道题的解题过程，至少要一天一夜。

    讲解里头掺杂各类专业用词和定理，公式里各类字母，错一个下角标或者上角标，意义都相差数远，这对一个几乎是零基础的人来说，可想而知有多难。

    徐亦是拼了，为了能在董忠磷面前扮演好勤学好问，又能举一反三的好学生形象，他几乎整天都在写公式，背式子，记解题过程。

    他耳机里放的是学海无涯解题的声音，翻来覆去地听，一句一句地背。保证能顺念下来，他会再默写几遍，再发给学海无涯看。

    确定全对了，徐亦还会再反复地背，直到顺念如流。

    好在学海无涯的思路很清晰，语言比书上例题要简洁。而且很有耐心，每道题都给出两种甚至三种解法，对于徐亦的任何问题，他都会反复地给予指正。

    徐亦对这位学霸心生几分好感，心想等事情办完，一定要去见见。

    有了这想法，徐亦劲头更足了，上课背，下课做，宿舍回来也看题，周末根本不休息。

    而陆以哲布置的作业题，被他抛之脑后了。或许陆以哲自个也忙，竟也没来催促他。

    这样一来，新学生是学霸，而且非常好学的传言在系里小范围内传开了。

    今天周一，从来学校到现在一周时间，对徐亦来说，简直苦不堪言，好在效果立竿见影。董忠磷教授对他的印象还不错，接着就是关键的一步。

    下午没课，徐亦累得不行，趴在桌上睡了一觉。

    他想快点去见学海无涯