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仇了。

    祝源看着这个眼角布满皱纹奄奄一息躺在病床上的老师，忽然想到了曾经想起了读研的第一堂课。

    那个时候，这个老师把他们带到实验室，不是教他们医学研究，也不是讲解生物工程，而是在课上给他们背了一首诗。

    一首他在回忆中他至今还背不全的诗。

    岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。

    岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。

    岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。

    那个时候，这个老师为人师表，他站在实验室里在小黑板上写下了这一首诗，并且恺恺而谈的告诉他们：在生物医学研究领域中，我们都应同仇敌忾，为着一个目标前进，为生物医学研究奉献自己一份绵薄之力。

    那是他的第一堂课，这个老师没有讲知识，没有讲课本，甚至没有讲怎么研究，他在用这诗经里面的一首诗去告诉他们在面对生物医学研究的态度，告诉他们怎么做好一个人，只有做好一个人，才能搞好一个研究。

    祝源不知不觉留下了一行泪，不知道是对当年时光的缅怀，还是对如今这副永别画卷的不舍。

    他蠕动了嘴唇说着：“海雾我是一定要抓到的。”

    老人眼眸微微动了一下。

    祝源欲言又止：“我跟老师您不同，你爱的是生物医学研究，而我喜欢的却是生物医学研究之后所带来的名利财富，如果能够提取海雾的基因，如果能够研究配对出人鱼的基因，那么是不是我们可以人造一个人鱼，那么将来只需要造出更多的人造人鱼，珍珠就会取之不尽用之不竭。而我是不是也