人生的拉赫曼尼诺夫第三号钢琴协奏曲 (第2/7页)

也差不多是类似的神情面貌。

    从小到大，我和弟弟就被灌输传统儒教的「温良恭俭让」思想，甚至是「牺牲小我，完成大我」、「齐家治国平天下」的概念观─可是「修身」却不见了！一切都以整体家族利益为方针，进行每一个阶段的养成教育，可惜的是，儒教思想欠缺了西方「康德式哲学」的关键要素：「个人主义」，也就是「每个人都是重要的存在」。

    国中时，我曾在交际宴会上偷偷询问其他同龄的小孩，发现大家的生活与被规训过程大同小异，多数人─包括我在高中时献出初吻的富家子弟─都不以为意，毕竟丰富的物质生活可以弥补心灵中的小小缺憾，只有极少数和我一样，察觉到自己悄悄被拿走的「东西」却也无能为力。

    「当大家都这样时，我们又能如何啊？亘荷，你就乖乖听话吧！」一位出身名门的学姊曾如是说。语毕，她露出训练有素的可爱笑顏，接受参与宴会眾人的热情掌声，上台拉着她不喜欢的大提琴。每个音符好似哭丧着脸，有气无力在琴弓上缓慢爬行。

    穿着华丽小礼服的我，在台下心情既矛盾又复杂，一曲奏毕，神情恍惚地和大家齐声鼓掌，那时不知道是替学姊的「知天命」与耐心喝采，抑或是为她的勇气而拍掌叫好？总之绝不是她的琴艺。

    始终缺乏果敢与决断个性的我，在协奏曲尾声不禁叹了一口气，右手手指停止在自己的大腿上跳跃，拿起酒杯再灌下一口解药。

    今晚再次被迫和爸爸、男友参加聚会，结果是不折不扣的可怕「鸿门宴」：为了使我和整个家族有「更好的发展」，竟然要帮