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    课呐！

    他坐在信息培训班给老师们安排的专门办公室里，挨着窗户，静静地看着教材，时不时还端起茶杯喝一口茶水，清清嗓子。

    连称呼都从‘技术员’变成了‘教员’。

    顺顺在清华大学念的是计算机，这次讲课，讲的也是这门学科中的一支——

    离散数学。

    这门课要是细讲，别说两个月，就是半年，一年也是不够的，其中这里头设计的原理，模型相当复杂，何况面对的又是一群教育程度各不相同、所学专业各不相同的战友。

    所以最初给裴顺顺下达的任务就是：尽量简洁，尽量朴实，尽量生动。

    用最快的时间利用数学模型给各位学员培养出抽象思维和逻辑能力。

    顺顺光听过课，没给人上过课，冷不丁要站在讲台上，有点紧张。

    一阵上课铃响。

    走廊里各学员队在班长的带领下统一着装，有序拎包进入教室。

    裴顺顺拿着教材走进教室。

    这个培训班的学员来自各个部队的各个岗位，军衔不一，但多数都是裴顺顺的首长，因此上课没有起立敬礼的开头。

    每个人都神情严肃地端坐在位置上。

    裴顺顺十分镇静地站上讲台，面带微笑。

    接着，敬一个十分标准地礼：“我叫裴顺顺，是在座各位首长、战友离散数学这门课的讲师。”

    大屏幕上，呈现的是顺顺入伍四年的履历。

    目光在教室不着