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本读不懂眼神究竟是深情还是深邃，爱笑，最重要的是还会撩汉。

    跟应爸爸固有印象中的“花花公子”一词完美契合。

    应爸爸当机立断，指着婺礼：“就听他的课吧！”

    英语组：“？？？”

    物理组飞来横祸，罪魁祸首名为“应禹”。

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    所有人千方阻挠，也无法阻止应爸爸想找茬的心。

    应爸爸看到黑板上出现浮力方程的时候，压低声音咬牙切齿地向身旁的教导主任兴师问罪：“你为什么不跟我说他不是英语老师？”

    “我也没说过他是啊。”教导主任十分无辜，“是你死活要听他课的。”

    教导主任还能怎样，只能相互甩锅啊！

    既然都改变不了听课的现状，那应爸爸当然是要贯彻原来的行动方针：好好挑一波婺礼的毛病。

    “他老是笑，太不正经了。”应爸爸摇头斥责。

    教导主任开启夸奖模式：“板着个脸，学生上课会有太大压力，这样笑才有亲和力。”

    应爸爸一招未中，再次挑刺：“他穿着条纹裤走来走去，晃得我眼花。”

    “哪个学生会盯着老师的下半身看啊喂！”这是什么奇怪的师生关系！

    “他说话有口音。”应爸爸抓住了一个口误。

    “不要欺骗自己，你听得懂他在讲什么。”

    “不！我听不懂物理！”

    教导主任好想把自己姐夫丢出教室外。

    应爸爸察觉到教导主任一直在跟他唱反调：“他都拐跑你的外甥了，你还护着他！”

    “我是这个学校负责正义与秩序的教导主任！”教导主任义正言辞。

    “你，你……”应