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    同去参加竞赛的还有几人，数学老师以陈让的答卷为范例，也点评了几句，让他们再加把劲。

    班上同学百无聊赖听着，数学老师忽然话锋一转：“不过，陈让同学在最后一道大题的回答上，稍微还可以再改进一下。现在我们花五分钟时间来讲解一下这道题目。”

    很有意思同样也很有难度的题，对于他们这种尖子班来说，当然不能错过。

    一直没抬头的陈让终于朝黑板看。老师把题目抄出来，将陈让的答题誊写一遍。

    “这个解法已经很好了，但是重点稍微有点偏……”

    数学老师看了陈让一眼。他的能力做这种题没难度，照他一贯的答题风格，他向来是抓住重点，该写的每一点都写到，然后就多的一个字都不落笔。这道题有两个步骤是累赘的，倒显得有点老实了。

    “上一回我们讲到的内容里，大家请看……”老师一边说一边在黑板上解题。

    陈让靠在椅背上，手搭在桌上转笔。他等老师写，脸上照样没有多少表情。

    书旁边的草稿本上，一道完整演算过程，是他早上早读时随手解的——和数学老师写在黑板上的解答一模一样。

    数学老师讲完，拍拍手：“好了，大家做个笔记记一下。”顿了顿目光又扫向陈让，“我这里还有另一张答题卡，班级填的是我们高二八班，但是人……”

    “陈——齐欢，是哪位同学？”

    “这中间划掉的字是什么？”数学老师皱着眉，半是斥责道：“怎么考试，连名字都不好好写？！”

    八班学生们一愣，在左俊昊噗嗤一声拍桌爆笑的带动下，响起了一阵轻笑。

    “安静！”