021 众星捧月 (第2/4页)

一辈子总结出的数学方法，各种数学思想、工具在潜移默化中传授给学生。

    科学的传承就是这样。

    所以当碰到一个天赋出众的学生，尤其是极可能获得世界数学界至高荣誉的学生，导师是真会见猎心喜的。

    两人都已经过了年纪，这辈子不可能拿菲尔兹奖了，但如果在有生之年成为菲尔兹获奖者的导师，也是极好的。

    有人说这是虚名，但虚名也是名啊！

    想想看吧，当在过个十年，两人都退休了，公园遛弯的时候遇到了，斗嘴的时候，其中一位突然冒出一句听说你的那个学生前些日子上了院系主任，恭喜啊。不像我们家宁孑，也就前些年拿了个菲尔兹奖，啥也不是！哦，不好意思，你当年也没拿过菲尔兹吧？

    毫无疑问，这种打击是降维式的。

    不要以为院士就没攀比之心了，其实很多时候金字塔顶尖的人比普通人争得更厉害。甚至自己不争都有身后无数人会推着他们去争……

    自家实力增强一分，别家的实力就能减少两分，怎么可能不争？

    说句不好听的话，宁孑在他们看来就属于未来，甚至会成为未来华夏数学界的旗帜。这样的学生不争，这辈子也就没什么追求了。

    于是很自然的，招生老师那一套被两位老院士现学现用。饭局刚结束，两位院士大佬便站在了宁孑两侧，死活是不肯让宁孑回家了。

    “今天在招待所多开一间房，宁孑就跟我们一起过去住了，放心，我们肯定会照顾好这孩子的。主要是探讨一些学术上的问题，还有关于宁孑未来的一些问题。宁康同志，你培养了个