海鸥教授 二十 (第4/9页)

丁一和月琴听了面面相觑，在这里学习共产主义理论？有没有搞错?难怪最近Judy不停地向他们追问马克思列宁主义，还问中国的毛泽东。老头说，他最欣赏的就是Judy文章里面用毛泽东的革命实践对马列主义所做的说明，非常生动，她一定看了不少参考书。他给了Judy论文A 的成绩。丁一和月琴当年上中学时一天到晚学的都是这玩意，头都大了，到美国后渐渐生疏淡忘。怎幺现在女儿也在这里学起马列来了，而且还很认真，有意思。这位政治老师说不光是Judy，班上的其他学生都对马列主义很感兴趣，讨论热烈。

    十五分钟后，下一轮铃声响了，丁一夫妇到了数学老师那里。“天才，天才。你们是怎幺培养小孩的？”数学老师是个男的，一见面就对Judy赞不绝口。他本是个英国人，在这所学校教学了几十年，是学校的王牌教师。他教过的许多学生上大学后都反馈说大学的老师比他差远了。他目光深邃，像个思想家，说话逻辑条理分明。丁一夫妇被老师的赞扬弄得有点丈二和尚摸不着头脑，月琴说我们没有觉得Judy在数学上有什幺天赋呀，一个疯疯癫癫的丫头。丁一责怪地看了一眼月琴，怎幺当着老师的面这样说女儿，让她听老师的。数学老师揉了揉鹰钩鼻子不解地说：“你们太不了解自己的女儿了。知道吗，每年的应届毕业生我都要出十道数学难题检测他们，以检验我们学校应届毕业生的水平。其中有一道题历届的学生都不会做，可是这道难题今年被Judy做出来了。不仅如此，她的演算方法比我们老师的方法还好，简练快捷。”月琴迷迷糊糊记起来了，有一天Judy一回家就说不许打