第二章 金手指 (第3/4页)

量各自增加一点。

    跟口才一样，不通过天赋加成，在日常中的某种行为触发也能增加。

    沈驰的体质当小偷是第一个被抓，当警察则是一个小偷也没抓到，都是同伴抓的，他完全就是在混水摸鱼，还不如一群小屁孩，心中的郁闷可想而知，不过临近下课时或许是锻炼强度达到了，系统提示沈驰获得锻体技能鹿奔，心中郁闷之情这才稍稍缓解。

    鹿奔就是像鹿一样奔跑如风，启动这个技能沈驰立马感觉自己的速度提升不少。可惜他体质太弱，耐力上坚持不了多久，只能短距离冲刺。

    跟着小伙伴们玩闹一节课，收获一个技能，沈驰觉得倒也划算。快下课时班主任夏老师将同学们集中，然后按大家所住的地址分成若干小队。

    沈驰这才想起这个时候放学还不是自己随意回家的，得排队跟着大部队一起走。

    为了安全起见学校将附近几个村湾的学生按片划分，将全校学生住一个地方的集中排在一个队，然后由高年级的同学带队回家。

    这个办法在学校人少的时候还可行，后来学生数量猛增，这个规矩执行没两年就废除了。

    到了站队伍的时各班班主任都来了，高年级的同学还好，可以自己找到队伍，低年级的同学则需要老师领着自己的学生送到各片相应的队伍中，不得不说这个时候的老师还是很辛苦的。

    沈驰正在找丽山村的队伍，就见一个十岁左右的高年级女生挥着手朝沈驰走来叫道：“