第 22 章 师父家边学边玩 (第5/7页)



    李师父说，这里的熊、罴、狼、豹、虎、雕、鹖、鹰、鸢，肯定不是指这些动物，而是以这些鸟兽命名的部落。

    既然以这些鸟兽命名，那这些部落，推测大概是以这些鸟兽为图腾……

    然后，李师父又跟珍卿，大讲西方人的图腾理论。

    把珍卿听得一愣一愣的。

    她上一辈子，虽说没研究过图腾理论，但她也知道，最开始进行图腾研究的，可都是西方人啊。

    她李师父，这样一个前清遗老，怎么会有这样的知识呢？

    所谓学贯中西，莫非说的就是他这种？

    我的天啊，好像真拜了个了不起的师父。

    李师娘跟珍卿说，从前，她李师父也收过不少弟子。

    可他对那些男弟子，都是极为严厉，甚至严苛，弟子学得不好，打骂那是常事。

    学生遇到疑难，也不是他一问，李师父就给解答。

    李师父教学依据，是孔夫子的理，那是“不愤不启，不悱不发”。

    就是不把学生折磨到位，就不会引导这个学生，不会给他解答问题。

    而据李师娘的观察，李师父教导珍卿，态度可好太多了。

    不但从来不打她，有啥问题，那是有问必答的，一点儿不藏着掖着的。

    珍卿当然心里也感激。

    但是时间长了，她也发现了，李师父教导她，大约也没指望她将来经进济世，有什么大造化。

    就是找个学生作个伴，然后过过当老师的瘾，带着一种玩乐的气氛。

    教学目标不一样，态度当然不一样喽。

    珍卿在李家待了十天，连腊月二十三过小年，都是在