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了起来。

    这时候班主任叫住一个过来交作业正准备离开的学生：“你去帮我把孟清音叫过来。”

    “好的，老师。”

    盛夏的解题步骤才写了一半，孟清音就到了。

    孟清音站到班主任的办公桌前：“老师，您找我？”

    班主任亲切微笑着对孟清音说：“清音啊，你这次考试考得不错。”

    孟清音笑：“谢谢老师，我觉得我还有很大的进步空间，我会继续努力的。”

    班主任点了点头：“我倒是一点也不担心你，你的自制力很强，对自己的时间也很有规划，也很聪明，也热爱学习。但是有些同学就很让老师头痛了。”

    孟清音聪明地没有接话。任何一个班主任说这种话，表扬一个学生学习好，说别的同学不好，后面十有□□是要让这个好学生接收一个坏学生，一般是让这个好学生教这个坏学生，或者是让这个好学生给这个坏学生做同桌，然后再教他。

    孟清音可不想做这种事，她既不想做慈善，也不想扶贫。

    但班主任还是接着往下说了：“陆择的爸爸给我打电话，让我给他换个座位。老师想着你是咱们班成绩最好的同学之一，思想品德也非常好，你是不是可以跟陆择做同桌，给他一些正面影响呢？也不需要你教他，只要你坐他旁边就好了。”

    没想到是这样。

    孟清音轻咳了一声，脚尖点地，轻声说：“我无所谓，我跟谁坐都差不多。”

    班主任也知道孟清音的性格，她的“无所谓”要是翻译成程薇薇那种女孩子的语言就是——老师我愿意我愿意！

    班主任高兴地说：“好，我就知道你是个热爱集体，热心帮助同