第35章 (第2/3页)

其引申而用，穷可以理解为能力不足，可以是财物之力，也可以是财物以外之能力，当你能力不够的时候，无法为国家出力，那便孝养父母妻儿，使自己不为国家之乱，而如今我可谓‘穷’，故而教书育人以养活妻儿；反之达是什么意思呢，可有人回答。

    立刻有学生举手起来说，“‘达’是能力大的意思，是的，颜二郎示意他坐下接着说：“能力够大的时候便要将善意传扬于周围甚至天下，就如罗先生，为官时为朝廷国家出力，尽孝丁忧时办学为国家培育人才，若日后你们三试得中为官各地，那罗先生之善意便扬于天下了，可懂？

    前排有个八九岁的学生立时站起来说：“颜先生，您虽说您是独善其身，可是如今我们是您的学生，我们必努力用功将来若能得中为朝廷国家出力，既是罗先生之善意，也是您之善意。”

    颜家笠也站起来恭敬说：“颜先生此刻独善其身，学子立志日后要兼善天下。”

    又有学生起来说：“颜先生的教导我们记得，将来要努力兼善天下。”

    。。。。。。学生们争先恐后。

    颜二郎按手示意安静然后说：“我幸甚，有你们做学生，愿你们今日是莘莘学子，来日为国之栋梁。”

    话音未落，窗外传来鼓掌之声，原来罗康景和甲班的老师肖夫子不知何时站在窗外。

    颜二郎微微颔首又转头问严伟说：“那此时，你以为我可以教你否？”

    严伟呆滞无话。

    第21章 施家提亲

    罗康景去了妻子安氏的院子问：“丙班的学生严伟是何人亲眷？”

    安氏见罗康景神色不好，格外谨慎了些，一时也没想起严伟是何人，听到丙班学生才想了起来笑说：“这弯拐的有点大