从大学讲师到首席院士_从大学讲师到首席院士 第37节 首页

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   从大学讲师到首席院士 第37节 (第6/6页)

中的灵感、知识有很多,梳理成特定的研发路线不容易。

    “使用!”

    在发布指令的瞬间,脑海里有关偏微分方程的知识和灵感,快速形成了清晰的脉络。

    方向,有了。

    王浩却一点都高兴不起来,甚至脸色有点发黑的倾向,他终于知道为什么这个研究,灵感获取速度一直都很低,而且灵感值达到一百点后,依旧找不到确定的方向了。

    脑子里的知识、灵感,形成的清晰脉络,可以简单总结为两条,一条是,十三类偏微分方程的求解研究。

    另一条,特定条件下,证明蒙日-安培方程的正则性。

    后者,是个很不错的方向,只要完成了证明,论文肯定能投个核心期刊。

    前者则是导致一直以来研究没有方向的根本原因。

    十三类偏微分方程的求解研究?

    十三类?

    每一类都可以说是一个小研究,十三类归在一起也怪不得一片混乱了!

    王浩都感觉有些头疼了。

    虽然有了明确的研究方向,而且是很多的研究方向是好消息,但十三个和偏微分方程求解有关的研究,数量也实在是太多了,只是记录下来都是个艰巨的任务。

    这可不是解一道高中数学题,每一个方向都代表‘一类偏微分方程求解问题’,而偏微分方程都是十分复杂的。

    “十三类……”

    “有的是近似解法,有的是精确解,有的是快速求解方法,还有的是研究半无穷区域上的空间渐近性质。”

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