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给小姑娘改。

    这样改起来，总共只改了三遍，加上并不是江禾在给她改错，而是她自己在完善，在江禾的夸赞下，小姑娘情绪倒还可以，没有之前家长说的说到作文就难受的样子。

    写完作文，江禾放小姑娘去休息一会儿，喝喝水，玩一会儿，到了时间再回来继续。

    江禾自己也摸出手机来看了一会儿。

    老大发了几张他们老家的小孩儿一起在小河里玩儿的图片，大家有一句没一句地在群里聊着天。

    高全和几个以前的同学一起在网吧玩，也拍了一张网吧里暗暗的照片发出来。

    江原发了一张西瓜的照片。瓜泡在树荫下冰凉的河水里，切开的瓜看起来也沁凉沁凉的，看起来很让人流口水。

    ——江茵就在边上抱着西瓜吃得高兴得不得了！

    江禾征得保姆和小姑娘的同意，也拍了一张摆满学习用品的桌子的照片，发到了群里，引得群里先是安静了一下——大约是作为学生这个身份引起来的共鸣，接着就是各种花式炫耀他们的舒适生活了。

    江禾：……

    他真的不喜欢互相伤害的。

    江禾拍了张保姆准备的各种吃和冰饮的照片，甩到了群里。

    ……

    大家都转移了话题，聊起了八卦。

    江禾笑了一下，又说了几句，看时间差不多了，就按了手机，等着小姑娘过来。

    接下来江禾又看着小姑娘做作业，在她分神的时候提醒她。

    做完之后，江禾看了之后，让小姑娘把错的题目抄在本子上，暂时先不改，也不讲，带着小姑娘把相关的知识复习了一下，再让她自己试着改，再改不对